CAJ | 학술논문

安徽师范大学57名非英语专业学生参与问卷调查，并以随堂作文为语料，进行统计。结合问卷调查结果和写作样本错误类型与内容分析，有以下发现：学生缺乏写作策略；英语写作过程具有双语特征；英语学习者在主题设立，篇章规划和词句处理方面都存在障碍；偏向从中国的价值观角度和个人经历表达观点。从内容图式、文化图式和形式图式分析产生英语写作障碍的原因，提出在教学中优化、丰富图式，以提高英语学习者的写作水平。
안휘사범대학57명비영어전업학생삼여문권조사，병이수당작문위어료，진행통계。결합문권조사결과화사작양본착오류형여내용분석，유이하발현：학생결핍사작책략；영어사작과정구유쌍어특정；영어학습자재주제설립，편장규화화사구처리방면도존재장애；편향종중국적개치관각도화개인경력표체관점。종내용도식、문화도식화형식도식분석산생영어사작장애적원인，제출재교학중우화、봉부도식，이제고영어학습자적사작수평。