常州大学学报(社会科学版)
常州大學學報(社會科學版)
상주대학학보(사회과학판)
JOURNAL OF JIANGSU POLYTECHNIC UNIVERSITY SOCIAL SCIENCE EDITION
2013年
4期
75-78
,共4页
宋代书院%学规%课程建设
宋代書院%學規%課程建設
송대서원%학규%과정건설
书院兴于唐,至宋代得以发展,尤其是在课程建设方面业已完备,突出表现在:以“明人伦”作为课程设置的指导思想,人才培养目标明确；基本形成“三位一体”的课程体系,即国家课程为主,地方、学校课程为辅,兼有必修课与选修课、显性课程与隐性课程之合.这对我们今天的课程改革有重要的借鉴意义.
書院興于唐,至宋代得以髮展,尤其是在課程建設方麵業已完備,突齣錶現在:以“明人倫”作為課程設置的指導思想,人纔培養目標明確；基本形成“三位一體”的課程體繫,即國傢課程為主,地方、學校課程為輔,兼有必脩課與選脩課、顯性課程與隱性課程之閤.這對我們今天的課程改革有重要的藉鑒意義.
서원흥우당,지송대득이발전,우기시재과정건설방면업이완비,돌출표현재:이“명인륜”작위과정설치적지도사상,인재배양목표명학；기본형성“삼위일체”적과정체계,즉국가과정위주,지방、학교과정위보,겸유필수과여선수과、현성과정여은성과정지합.저대아문금천적과정개혁유중요적차감의의.
