CAJ | 학술논문

近年来,我国研究生特别是硕士研究生教育不断扩招,其批量生产给研究生的教育教学带来压力,其质量也令人担忧。与本科生相比,硕士研究生阶段对＂识知＂能力的要求更高,故教学应同时注重静态＂知识＂储备的增加以及动态的＂识知＂能力的加强。个人知识的境遇性、意会性、可塑性、实践性要求研究生阶段在实施师徒式、专业式、协作式、教学式教学模式时,注重探究性、凸显协助性、体现自助性、回归实践性,以提高研究生的＂识知＂能力。
근년래,아국연구생특별시석사연구생교육불단확초,기비량생산급연구생적교육교학대래압력,기질량야령인담우。여본과생상비,석사연구생계단대＂식지＂능력적요구경고,고교학응동시주중정태＂지식＂저비적증가이급동태적＂식지＂능력적가강。개인지식적경우성、의회성、가소성、실천성요구연구생계단재실시사도식、전업식、협작식、교학식교학모식시,주중탐구성、철현협조성、체현자조성、회귀실천성,이제고연구생적＂식지＂능력。