中学课程辅导：教师通讯
中學課程輔導：教師通訊
중학과정보도：교사통신
2012年
8期
70-71
,共2页
有效课堂%高效课堂有效性%合作学习
有效課堂%高效課堂有效性%閤作學習
유효과당%고효과당유효성%합작학습
“有效课堂”、“高效课堂”的提出成为了广大教师所追求的目标。有效的课堂教学是通过课堂教学活动让学生在认知和情感上均有所发展，使学生在数学上有提高、有进步、有收获。笔者认为教者在进行课堂教学的过程中，对于其有效性可以做如下思考：合理组织合作学习，提高合作效率；尊重个性差异，面向全体学生，追求课堂教学的最大受益面……
“有效課堂”、“高效課堂”的提齣成為瞭廣大教師所追求的目標。有效的課堂教學是通過課堂教學活動讓學生在認知和情感上均有所髮展，使學生在數學上有提高、有進步、有收穫。筆者認為教者在進行課堂教學的過程中，對于其有效性可以做如下思攷：閤理組織閤作學習，提高閤作效率；尊重箇性差異，麵嚮全體學生，追求課堂教學的最大受益麵……
“유효과당”、“고효과당”적제출성위료엄대교사소추구적목표。유효적과당교학시통과과당교학활동양학생재인지화정감상균유소발전，사학생재수학상유제고、유진보、유수획。필자인위교자재진행과당교학적과정중，대우기유효성가이주여하사고：합리조직합작학습，제고합작효솔；존중개성차이，면향전체학생，추구과당교학적최대수익면……
