中学课程辅导：教师通讯
中學課程輔導：教師通訊
중학과정보도：교사통신
2012年
8期
35-36
,共2页
应用信息技术%教学评价%实践%初中%传统学科%评价方式%信息素养%操作性
應用信息技術%教學評價%實踐%初中%傳統學科%評價方式%信息素養%操作性
응용신식기술%교학평개%실천%초중%전통학과%평개방식%신식소양%조작성
信息技术是一门操作性和实践性都较强的学科，同时信息技术较之传统学科有着较大的区别，因此，在信息技术教学评价中不能简单沿袭传统评价方式。使用合理的实施教学评价，不仅能够激发学生学习信息技术和应用信息技术的兴趣，还能提高帮学生的信息素养，
信息技術是一門操作性和實踐性都較彊的學科，同時信息技術較之傳統學科有著較大的區彆，因此，在信息技術教學評價中不能簡單沿襲傳統評價方式。使用閤理的實施教學評價，不僅能夠激髮學生學習信息技術和應用信息技術的興趣，還能提高幫學生的信息素養，
신식기술시일문조작성화실천성도교강적학과，동시신식기술교지전통학과유착교대적구별，인차，재신식기술교학평개중불능간단연습전통평개방식。사용합리적실시교학평개，불부능구격발학생학습신식기술화응용신식기술적흥취，환능제고방학생적신식소양，
