中学课程辅导：教师通讯
中學課程輔導：教師通訊
중학과정보도：교사통신
2012年
9期
72-73
,共2页
英语课堂教学%课堂效率%综合运用%互动过程%双向作用%语言规律%认识规律%英语老师
英語課堂教學%課堂效率%綜閤運用%互動過程%雙嚮作用%語言規律%認識規律%英語老師
영어과당교학%과당효솔%종합운용%호동과정%쌍향작용%어언규률%인식규률%영어로사
英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的互动过程。这就要求每个英语老师遵循认识规律和语言规律，调动各方面行之有效的教学智慧，采取灵活多样的教学方法，切合学生实际地上好每一堂课，完成其教学内容。在多年教学中有如下几点看法：
英語課堂教學是一種多層次、多功能、綜閤運用各種感官的活動，是教與學雙嚮作用的複雜而又細緻的互動過程。這就要求每箇英語老師遵循認識規律和語言規律，調動各方麵行之有效的教學智慧，採取靈活多樣的教學方法，切閤學生實際地上好每一堂課，完成其教學內容。在多年教學中有如下幾點看法：
영어과당교학시일충다층차、다공능、종합운용각충감관적활동，시교여학쌍향작용적복잡이우세치적호동과정。저취요구매개영어로사준순인식규률화어언규률，조동각방면행지유효적교학지혜，채취령활다양적교학방법，절합학생실제지상호매일당과，완성기교학내용。재다년교학중유여하궤점간법：
