语文教学与研究：综合天地
語文教學與研究：綜閤天地
어문교학여연구：종합천지
2012年
10期
65-65
,共1页
体验式学习%语文课堂%学习理论%中学语文教学%个性化体验%教学活动%认知规律%心理特点
體驗式學習%語文課堂%學習理論%中學語文教學%箇性化體驗%教學活動%認知規律%心理特點
체험식학습%어문과당%학습이론%중학어문교학%개성화체험%교학활동%인지규률%심리특점
长期以来,我们的语文教学过多地追求规范化、标准化,忽视了学生内心的个性化体验,忽视了语文在态度引领、价值观导向等方面的作用。因而,把体验式学习理论引入语文教学,由重视文章意义的再现和还原转而重视学生的体会和感悟,已成为中学语文教学的当务之急。体验式学习是指在充分考虑学生的心理特点和认知规律的基础上设计教学活动,呈现教学情境,让学生进行情感体会和验证,建构新的知识体系,进而使学生的心智得到改进和完善。
長期以來,我們的語文教學過多地追求規範化、標準化,忽視瞭學生內心的箇性化體驗,忽視瞭語文在態度引領、價值觀導嚮等方麵的作用。因而,把體驗式學習理論引入語文教學,由重視文章意義的再現和還原轉而重視學生的體會和感悟,已成為中學語文教學的噹務之急。體驗式學習是指在充分攷慮學生的心理特點和認知規律的基礎上設計教學活動,呈現教學情境,讓學生進行情感體會和驗證,建構新的知識體繫,進而使學生的心智得到改進和完善。
장기이래,아문적어문교학과다지추구규범화、표준화,홀시료학생내심적개성화체험,홀시료어문재태도인령、개치관도향등방면적작용。인이,파체험식학습이론인입어문교학,유중시문장의의적재현화환원전이중시학생적체회화감오,이성위중학어문교학적당무지급。체험식학습시지재충분고필학생적심리특점화인지규률적기출상설계교학활동,정현교학정경,양학생진행정감체회화험증,건구신적지식체계,진이사학생적심지득도개진화완선。
