新课程.中学
新課程.中學
신과정.중학
2012年
10期
187-187
,共1页
课堂评价语言%激发学习兴趣%中学生%教学效果%评价性%教师%机智%老师
課堂評價語言%激髮學習興趣%中學生%教學效果%評價性%教師%機智%老師
과당평개어언%격발학습흥취%중학생%교학효과%평개성%교사%궤지%로사
课堂评价语是指教师在课堂中对中学生的回答、作业、演示、表现所作出的评价性语言。在课堂中，教师的评价语言直接影响着学生的情绪。精当的课堂评价语言会激发学习兴趣，生成精彩的教学效果。一、评价机智巧妙。让学生积极参与学生在课堂上的回答不可能每次都完全正确，这时就需要老师运用巧妙、机智的语言来指导、鼓励学生。
課堂評價語是指教師在課堂中對中學生的迴答、作業、縯示、錶現所作齣的評價性語言。在課堂中，教師的評價語言直接影響著學生的情緒。精噹的課堂評價語言會激髮學習興趣，生成精綵的教學效果。一、評價機智巧妙。讓學生積極參與學生在課堂上的迴答不可能每次都完全正確，這時就需要老師運用巧妙、機智的語言來指導、鼓勵學生。
과당평개어시지교사재과당중대중학생적회답、작업、연시、표현소작출적평개성어언。재과당중，교사적평개어언직접영향착학생적정서。정당적과당평개어언회격발학습흥취，생성정채적교학효과。일、평개궤지교묘。양학생적겁삼여학생재과당상적회답불가능매차도완전정학，저시취수요로사운용교묘、궤지적어언래지도、고려학생。
