CAJ | 학술논문

万方数据

新课程：教师 신과정：교사

2012年 10期 105-105 ,共1页

肖徽肖徽

초휘

有效课堂教学%课改背景%语文%课堂教学改革%新课程改革%学习方式%教学方式%学科教学有效課堂教學%課改揹景%語文%課堂教學改革%新課程改革%學習方式%教學方式%學科教學
유효과당교학%과개배경%어문%과당교학개혁%신과정개혁%학습방식%교학방식%학과교학

在新课程改革的背景下，摒弃“满堂灌”，把课堂还给学生已成为教师的共识，学生的自主、合作、探究等学习方式已成为课堂主流，很多学校在狠抓课堂教学改革，调整教育教学方式已初步取得一定成果。但在具体的学科教学中，也出现了一些操之过急、矫枉过正、盲目照搬、弃旧图新等问题。
재신과정개혁적배경하，병기“만당관”，파과당환급학생이성위교사적공식，학생적자주、합작、탐구등학습방식이성위과당주류，흔다학교재한조과당교학개혁，조정교육교학방식이초보취득일정성과。단재구체적학과교학중，야출현료일사조지과급、교왕과정、맹목조반、기구도신등문제。