新课程：教师
新課程：教師
신과정：교사
2012年
10期
34-34
,共1页
生物课堂教学%起承转合%优化课堂结构%写作结构%行文方法%音乐创作%散文写作%“起”
生物課堂教學%起承轉閤%優化課堂結構%寫作結構%行文方法%音樂創作%散文寫作%“起”
생물과당교학%기승전합%우화과당결구%사작결구%행문방법%음악창작%산문사작%“기”
“起承转合”是诗文写作结构章法方面的术语，旧时诗文惯用的行文方法。“起”是起因，文章的开头；“承”是事件的过程；“转”是事件结果的转折；“合”是对该事件的议论，是结尾。现已被广泛运用于音乐创作、散文写作等各个方面。笔者认为，若生物课堂教学也能巧用“起、承、转、合”，定能优化课堂结构，收到事倍功半的效果。
“起承轉閤”是詩文寫作結構章法方麵的術語，舊時詩文慣用的行文方法。“起”是起因，文章的開頭；“承”是事件的過程；“轉”是事件結果的轉摺；“閤”是對該事件的議論，是結尾。現已被廣汎運用于音樂創作、散文寫作等各箇方麵。筆者認為，若生物課堂教學也能巧用“起、承、轉、閤”，定能優化課堂結構，收到事倍功半的效果。
“기승전합”시시문사작결구장법방면적술어，구시시문관용적행문방법。“기”시기인，문장적개두；“승”시사건적과정；“전”시사건결과적전절；“합”시대해사건적의론，시결미。현이피엄범운용우음악창작、산문사작등각개방면。필자인위，약생물과당교학야능교용“기、승、전、합”，정능우화과당결구，수도사배공반적효과。
