现代语文:中旬.教学研究
現代語文:中旬.教學研究
현대어문:중순.교학연구
Modern Chinese
2012年
10期
145-145
,共1页
高一新生%记叙文%《台阶》%训练%理性思维%教学计划%故事情节%人物形象
高一新生%記敘文%《檯階》%訓練%理性思維%教學計劃%故事情節%人物形象
고일신생%기서문%《태계》%훈련%이성사유%교학계화%고사정절%인물형상
对刚走进校园的新生来说,他们的理性思维尚未成熟,写好记叙文是他们展示才华的自然途径。按照作文教学计划,高一学年我们着重进行记叙文的训练。
写记叙文,通俗地说,就是讲故事。要讲故事,必须努力做到:有完整的故事情节;有鲜明的人物形象(1-2个);有典型的细节描写;要流露出真情实感。跟其它文体一样,记叙文也应该有明确的中心——主题。
對剛走進校園的新生來說,他們的理性思維尚未成熟,寫好記敘文是他們展示纔華的自然途徑。按照作文教學計劃,高一學年我們著重進行記敘文的訓練。
寫記敘文,通俗地說,就是講故事。要講故事,必鬚努力做到:有完整的故事情節;有鮮明的人物形象(1-2箇);有典型的細節描寫;要流露齣真情實感。跟其它文體一樣,記敘文也應該有明確的中心——主題。
대강주진교완적신생래설,타문적이성사유상미성숙,사호기서문시타문전시재화적자연도경。안조작문교학계화,고일학년아문착중진행기서문적훈련。
사기서문,통속지설,취시강고사。요강고사,필수노력주도:유완정적고사정절;유선명적인물형상(1-2개);유전형적세절묘사;요류로출진정실감。근기타문체일양,기서문야응해유명학적중심——주제。