CAJ | 학술논문

教师话语的重要性不仅在于它是管理课堂的手段，也在于它能为学生提供大量目的语可理解输入。部分教师话语普遍存在诸多问题：话语量过多，提问多采用展示性问题，对学生的回答只给予简单笼统的反馈。教师应转变传统角色，给学生更多的时间表达思想，多给他们进行参阅式提问，并对他们的回答给予积极的反馈，加以中肯的点评，以此为学生创造一个更好的语言习得环境。
교사화어적중요성불부재우타시관리과당적수단，야재우타능위학생제공대량목적어가리해수입。부분교사화어보편존재제다문제：화어량과다，제문다채용전시성문제，대학생적회답지급여간단롱통적반궤。교사응전변전통각색，급학생경다적시간표체사상，다급타문진행삼열식제문，병대타문적회답급여적겁적반궤，가이중긍적점평，이차위학생창조일개경호적어언습득배경。