北方文学：下
北方文學：下
북방문학：하
2012年
10期
217-218
,共2页
动机%社会心理模式%多维动机框架%外语教学
動機%社會心理模式%多維動機框架%外語教學
동궤%사회심리모식%다유동궤광가%외어교학
随着应用语言学和现代心理学的发展，学习动机在语言教学特别是外语教学中的地位已得到学界广泛认同。本文分析了外语学习动机的研究中早期G”血er的社会心理模式和目前广为学界瞩目的Dornyei的多维动机框架理论，以及结合我国外语学习的语言环境和实际需要如何在教学实践中运用多维动机框架理论。
隨著應用語言學和現代心理學的髮展，學習動機在語言教學特彆是外語教學中的地位已得到學界廣汎認同。本文分析瞭外語學習動機的研究中早期G”血er的社會心理模式和目前廣為學界矚目的Dornyei的多維動機框架理論，以及結閤我國外語學習的語言環境和實際需要如何在教學實踐中運用多維動機框架理論。
수착응용어언학화현대심이학적발전，학습동궤재어언교학특별시외어교학중적지위이득도학계엄범인동。본문분석료외어학습동궤적연구중조기G”혈er적사회심리모식화목전엄위학계촉목적Dornyei적다유동궤광가이론，이급결합아국외어학습적어언배경화실제수요여하재교학실천중운용다유동궤광가이론。
