中国音乐教育
中國音樂教育
중국음악교육
CHINA MUSIC EDUCATION
2012年
11期
36-37
,共2页
高师学生%音乐会%个人%艺术实践能力%全国普通高等学校%实践能力培养%能力的培养%设计
高師學生%音樂會%箇人%藝術實踐能力%全國普通高等學校%實踐能力培養%能力的培養%設計
고사학생%음악회%개인%예술실천능력%전국보통고등학교%실천능력배양%능력적배양%설계
教育部2004年下达的《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案》,对学生艺术实践能力的培养十分重视。但目前各校学生艺术实践能力培养的途径相对有限,笔者在教学中发现,学生个人音乐会不仅能锻炼学生对学科理论、知识、技能的综合运用和融会贯通能力,培养学生的人际交往、协调、组织才能,还具有很强的示范、引领作用。一次精心组织、筹划、实施的成功音乐会,会激发学生专业学习热情的持续升温,提高学生的综合艺术实践能力,有益于活跃校园文化艺术氛围。因此,我们应将个人音乐会引入艺术实践教育环节,将其作为高师音乐专业学生技能教学和能力培养的一项重要工作。
教育部2004年下達的《全國普通高等學校音樂學（教師教育）本科專業課程指導方案》,對學生藝術實踐能力的培養十分重視。但目前各校學生藝術實踐能力培養的途徑相對有限,筆者在教學中髮現,學生箇人音樂會不僅能鍛煉學生對學科理論、知識、技能的綜閤運用和融會貫通能力,培養學生的人際交往、協調、組織纔能,還具有很彊的示範、引領作用。一次精心組織、籌劃、實施的成功音樂會,會激髮學生專業學習熱情的持續升溫,提高學生的綜閤藝術實踐能力,有益于活躍校園文化藝術氛圍。因此,我們應將箇人音樂會引入藝術實踐教育環節,將其作為高師音樂專業學生技能教學和能力培養的一項重要工作。
교육부2004년하체적《전국보통고등학교음악학（교사교육）본과전업과정지도방안》,대학생예술실천능력적배양십분중시。단목전각교학생예술실천능력배양적도경상대유한,필자재교학중발현,학생개인음악회불부능단련학생대학과이론、지식、기능적종합운용화융회관통능력,배양학생적인제교왕、협조、조직재능,환구유흔강적시범、인령작용。일차정심조직、주화、실시적성공음악회,회격발학생전업학습열정적지속승온,제고학생적종합예술실천능력,유익우활약교완문화예술분위。인차,아문응장개인음악회인입예술실천교육배절,장기작위고사음악전업학생기능교학화능력배양적일항중요공작。
