CAJ | 학술논문

传统的高校体育教学方法不利于培养和激发学生体育学习的兴趣,更不能提高心理健康水平。通过在高校篮球选项课进行合作学习实验教学法,可以看出合作学习教学方法能够明显地提高大学生心理健康水平。实验后,实验组和对照组的大学生心理健康水平也存在显著差异,特别是躯体化、强迫症状、人际敏感、抑郁症状、焦虑症状、敌对症状及恐怖症状等方面合作学习教学方法对大学生心理健康水平的效果明显优于传统的教学方法。
전통적고교체육교학방법불리우배양화격발학생체육학습적흥취,경불능제고심리건강수평。통과재고교람구선항과진행합작학습실험교학법,가이간출합작학습교학방법능구명현지제고대학생심리건강수평。실험후,실험조화대조조적대학생심리건강수평야존재현저차이,특별시구체화、강박증상、인제민감、억욱증상、초필증상、활대증상급공포증상등방면합작학습교학방법대대학생심리건강수평적효과명현우우전통적교학방법。