CAJ | 학술논문

问题式教学思想有悠久的历史,在国内,可以追溯到孔子的启发式教学,在国外,可以追溯到苏格拉底的问答法。新世纪之初颁布的《语文课程标准》继承和发展了这种思想,在＂课程的基本理念＂中明确指出：＂积极倡导自主、合作、探究的学习方式。＂在＂教学建议＂中指出：“提倡启发式、讨论式教学。”为了有效地落实这种传统思想和现代理念，问题式教学倍受广大教师的推崇。推崇这种教学思想，必须弄清楚以下五个问题。
문제식교학사상유유구적역사,재국내,가이추소도공자적계발식교학,재국외,가이추소도소격랍저적문답법。신세기지초반포적《어문과정표준》계승화발전료저충사상,재＂과정적기본이념＂중명학지출：＂적겁창도자주、합작、탐구적학습방식。＂재＂교학건의＂중지출：“제창계발식、토론식교학。”위료유효지락실저충전통사상화현대이념，문제식교학배수엄대교사적추숭。추숭저충교학사상，필수롱청초이하오개문제。