体育教学
體育教學
체육교학
TEACHING & LEARNING OF PHYSICAL EDUCATION
2012年
11期
43-43
,共1页
体育课堂%教学反思%高效课堂%前滚翻%对应%倒立%技巧%实践
體育課堂%教學反思%高效課堂%前滾翻%對應%倒立%技巧%實踐
체육과당%교학반사%고효과당%전곤번%대응%도립%기교%실천
铜山区教研员武云飞老师提出,体育课堂的高效要做到三个对应：准备活动的内容和方法与基本部分相对应,放松身体的内容与方法与基本部分相对应,身体素质的内容和方法与基本部分相对应。我结合一节《技巧：肩肘倒立——前滚翻成蹲立》课,对自己的教学行为过程进行思考,及时地回到课堂场景中来,在脑海过滤曾经的细节和片断,分析成功与失败之处,为实施高效体育课堂积累经验。
銅山區教研員武雲飛老師提齣,體育課堂的高效要做到三箇對應：準備活動的內容和方法與基本部分相對應,放鬆身體的內容與方法與基本部分相對應,身體素質的內容和方法與基本部分相對應。我結閤一節《技巧：肩肘倒立——前滾翻成蹲立》課,對自己的教學行為過程進行思攷,及時地迴到課堂場景中來,在腦海過濾曾經的細節和片斷,分析成功與失敗之處,為實施高效體育課堂積纍經驗。
동산구교연원무운비로사제출,체육과당적고효요주도삼개대응：준비활동적내용화방법여기본부분상대응,방송신체적내용여방법여기본부분상대응,신체소질적내용화방법여기본부분상대응。아결합일절《기교：견주도립——전곤번성준립》과,대자기적교학행위과정진행사고,급시지회도과당장경중래,재뇌해과려증경적세절화편단,분석성공여실패지처,위실시고효체육과당적루경험。
