师道：教研
師道：教研
사도：교연
2012年
11期
48-48
,共1页
数学教育%引导学生%“做”%以学生为主体%学习数学%学习活动%强调%生理
數學教育%引導學生%“做”%以學生為主體%學習數學%學習活動%彊調%生理
수학교육%인도학생%“주”%이학생위주체%학습수학%학습활동%강조%생리
做数学是目前数学教育的一个重要观点，它强调学生学习数学是一个现实的体验、理解和反思的过程，强调了以学生为主体的学习活动对学生理解数学的重要性，认为学生的实践、探索与思考数学是学生理解数学的重要条件。
做數學是目前數學教育的一箇重要觀點，它彊調學生學習數學是一箇現實的體驗、理解和反思的過程，彊調瞭以學生為主體的學習活動對學生理解數學的重要性，認為學生的實踐、探索與思攷數學是學生理解數學的重要條件。
주수학시목전수학교육적일개중요관점，타강조학생학습수학시일개현실적체험、리해화반사적과정，강조료이학생위주체적학습활동대학생리해수학적중요성，인위학생적실천、탐색여사고수학시학생리해수학적중요조건。
