师道：教研
師道：教研
사도：교연
2012年
11期
36-36
,共1页
单元复习%语文%复习课%最佳方案%信息%新授课%教师%学生
單元複習%語文%複習課%最佳方案%信息%新授課%教師%學生
단원복습%어문%복습과%최가방안%신식%신수과%교사%학생
如果新授课是以教师输出信息为主的话，那么复习课则应以学生输出信息为主，教师将获得学生学习的信息，加以科学的处理，采用最佳方案施行教学，以达到复习课的优化。当前有很多的老师所教的复习课存在着多种低效的做法。
如果新授課是以教師輸齣信息為主的話，那麽複習課則應以學生輸齣信息為主，教師將穫得學生學習的信息，加以科學的處理，採用最佳方案施行教學，以達到複習課的優化。噹前有很多的老師所教的複習課存在著多種低效的做法。
여과신수과시이교사수출신식위주적화，나요복습과칙응이학생수출신식위주，교사장획득학생학습적신식，가이과학적처리，채용최가방안시행교학，이체도복습과적우화。당전유흔다적로사소교적복습과존재착다충저효적주법。
