神州
神州
신주
2012年
11期
87-87
,共1页
外语教学%语法教学法%语言知识%水平
外語教學%語法教學法%語言知識%水平
외어교학%어법교학법%어언지식%수평
怎样使学生对于语言的运用能力有所提高是语言教学的最终目的,而怎样增强英语的教学质量、怎样培养学生运用语言的能力是外语教师长期以来所探讨的热点所在。这篇文章关于语言教学的主要观点是既注重讲授语言知识,同时又要重视语言的功能性,并提出了交际教学法和翻译教学法结合,既可以培养学生语言的实际运用能力,又教授学生基本的语言知识,使外语教学的水平与质量得到明显的提高。
怎樣使學生對于語言的運用能力有所提高是語言教學的最終目的,而怎樣增彊英語的教學質量、怎樣培養學生運用語言的能力是外語教師長期以來所探討的熱點所在。這篇文章關于語言教學的主要觀點是既註重講授語言知識,同時又要重視語言的功能性,併提齣瞭交際教學法和翻譯教學法結閤,既可以培養學生語言的實際運用能力,又教授學生基本的語言知識,使外語教學的水平與質量得到明顯的提高。
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