医学信息
醫學信息
의학신식
MEDICAL INFORMATION
2014年
7期
7-7
,共1页
护理%带教%体会
護理%帶教%體會
호리%대교%체회
目的：探讨系统性临床护理带教方法，提高临床带教质量。方法以2010年~2012年接收的轮转护理实习生66名为研究对象，其中33名作为观察组，采用系统的临床护理带教方法，33名实习生为对照组，采用一般的带教方法，实习结束后，观察两组心理状态、患者满意度、护士满意度。结果观察组患者满意度(84.85%)、实习护士满意度（78.79%）明显高于对照组；强迫、恐怖、人际关系、偏执、焦虑、抑郁评分（1.71±0.53、1.38±0.44、1.78±0.35、1.51±0.46、1.51±0.46、1.61±0.51）明显低于对照组（P<0.05）。结论系统护理带教方法能有效缓解实习护士负性情绪，提高操作技能，改善护患关系。
目的：探討繫統性臨床護理帶教方法，提高臨床帶教質量。方法以2010年~2012年接收的輪轉護理實習生66名為研究對象，其中33名作為觀察組，採用繫統的臨床護理帶教方法，33名實習生為對照組，採用一般的帶教方法，實習結束後，觀察兩組心理狀態、患者滿意度、護士滿意度。結果觀察組患者滿意度(84.85%)、實習護士滿意度（78.79%）明顯高于對照組；彊迫、恐怖、人際關繫、偏執、焦慮、抑鬱評分（1.71±0.53、1.38±0.44、1.78±0.35、1.51±0.46、1.51±0.46、1.61±0.51）明顯低于對照組（P<0.05）。結論繫統護理帶教方法能有效緩解實習護士負性情緒，提高操作技能，改善護患關繫。
목적：탐토계통성림상호리대교방법，제고림상대교질량。방법이2010년~2012년접수적륜전호리실습생66명위연구대상，기중33명작위관찰조，채용계통적림상호리대교방법，33명실습생위대조조，채용일반적대교방법，실습결속후，관찰량조심리상태、환자만의도、호사만의도。결과관찰조환자만의도(84.85%)、실습호사만의도（78.79%）명현고우대조조；강박、공포、인제관계、편집、초필、억욱평분（1.71±0.53、1.38±0.44、1.78±0.35、1.51±0.46、1.51±0.46、1.61±0.51）명현저우대조조（P<0.05）。결론계통호리대교방법능유효완해실습호사부성정서，제고조작기능，개선호환관계。
