剑南文学（经典阅读）
劍南文學（經典閱讀）
검남문학（경전열독）
JIAN NAN WEN XUE（CLASSICS）
2013年
10期
308-308,294
,共2页
学习迁移%对外汉语教学%共同要素%认知结构
學習遷移%對外漢語教學%共同要素%認知結構
학습천이%대외한어교학%공동요소%인지결구
学习迁移理论是教育心理学研究的核心课题之一，对外汉语教学中的迁移策略正是对教育心理学中迁移理论的的嫁接使用。根据对教育心理学和对外汉语教学理论的学习，发现迁移的产生与学习情境和学习者主体有着密切的关系。在对外汉语教学中，要充分发挥母语知识的正迁移效应，促进外国学生的汉语学习。
學習遷移理論是教育心理學研究的覈心課題之一，對外漢語教學中的遷移策略正是對教育心理學中遷移理論的的嫁接使用。根據對教育心理學和對外漢語教學理論的學習，髮現遷移的產生與學習情境和學習者主體有著密切的關繫。在對外漢語教學中，要充分髮揮母語知識的正遷移效應，促進外國學生的漢語學習。
학습천이이론시교육심이학연구적핵심과제지일，대외한어교학중적천이책략정시대교육심이학중천이이론적적가접사용。근거대교육심이학화대외한어교학이론적학습，발현천이적산생여학습정경화학습자주체유착밀절적관계。재대외한어교학중，요충분발휘모어지식적정천이효응，촉진외국학생적한어학습。
