教育导刊：下半月
教育導刊：下半月
교육도간：하반월
Journal of Educational Development
2012年
11期
81-82
,共2页
小班幼儿%常规管理%个性化行为%课程%班级常规%屡教不改%身体动作%幼儿园
小班幼兒%常規管理%箇性化行為%課程%班級常規%屢教不改%身體動作%幼兒園
소반유인%상규관리%개성화행위%과정%반급상규%루교불개%신체동작%유인완
小班幼儿入幼儿园不久，天真、幼稚、可爱，还没受班级常规的约束，总会出现一些本真、自然的个性化行为，而这些行为却往往与班集体的常规格格不入，经常被我们老师定性为捣乱、违规，是被想方设法教育的对象，町总又屡教不改。其实，这些行为都是幼儿在一定阶段表现出来特有行为，他们在用身体动作感知、探索周嗣世界。
小班幼兒入幼兒園不久，天真、幼稚、可愛，還沒受班級常規的約束，總會齣現一些本真、自然的箇性化行為，而這些行為卻往往與班集體的常規格格不入，經常被我們老師定性為擣亂、違規，是被想方設法教育的對象，町總又屢教不改。其實，這些行為都是幼兒在一定階段錶現齣來特有行為，他們在用身體動作感知、探索週嗣世界。
소반유인입유인완불구，천진、유치、가애，환몰수반급상규적약속，총회출현일사본진、자연적개성화행위，이저사행위각왕왕여반집체적상규격격불입，경상피아문로사정성위도란、위규，시피상방설법교육적대상，정총우루교불개。기실，저사행위도시유인재일정계단표현출래특유행위，타문재용신체동작감지、탐색주사세계。
