教育导刊：下半月
教育導刊：下半月
교육도간：하반월
Journal of Educational Development
2012年
11期
30-33
,共4页
社会认知%孤独症幼儿%早期干预
社會認知%孤獨癥幼兒%早期榦預
사회인지%고독증유인%조기간예
孤独症幼儿社会认知能力发展存在障碍，需要在其早期干预中强化社会认知能力发展的干预目标。可以通过游戏活动形式组织教学，并利用其视觉优势特征，在个别化教学时进行着重指导；也可以采用针对性的社会认知教学活动进行系统地、生活化地训练，从而促进孤独症幼儿社会认知和社会技能的良性互动发展。
孤獨癥幼兒社會認知能力髮展存在障礙，需要在其早期榦預中彊化社會認知能力髮展的榦預目標。可以通過遊戲活動形式組織教學，併利用其視覺優勢特徵，在箇彆化教學時進行著重指導；也可以採用針對性的社會認知教學活動進行繫統地、生活化地訓練，從而促進孤獨癥幼兒社會認知和社會技能的良性互動髮展。
고독증유인사회인지능력발전존재장애，수요재기조기간예중강화사회인지능력발전적간예목표。가이통과유희활동형식조직교학，병이용기시각우세특정，재개별화교학시진행착중지도；야가이채용침대성적사회인지교학활동진행계통지、생활화지훈련，종이촉진고독증유인사회인지화사회기능적량성호동발전。
