CAJ | 학술논문

以往的职教课程多以学科体系为基础，在经历了如火如荼的课程改革之后，职教的课程具有了明显的职业特色，但相互之间却依然是孤立存在的，课程还不是某个整体的分支，课程间的结构性、关联性和服务性较为松散。本文在参考联邦德国及欧盟相关职教课程开发技术的基础上，对职教的课程开发过程进行了梳理．其核心理念就是以典型工作任务来开发完整的学习任务。
이왕적직교과정다이학과체계위기출，재경력료여화여도적과정개혁지후，직교적과정구유료명현적직업특색，단상호지간각의연시고립존재적，과정환불시모개정체적분지，과정간적결구성、관련성화복무성교위송산。본문재삼고련방덕국급구맹상관직교과정개발기술적기출상，대직교적과정개발과정진행료소리．기핵심이념취시이전형공작임무래개발완정적학습임무。