教育艺术
教育藝術
교육예술
EDUCATION ART
2012年
11期
30-30
,共1页
英语教学%积极情感%英语学习效果%培养%学生个体%知识技能%情感状态%情感因素
英語教學%積極情感%英語學習效果%培養%學生箇體%知識技能%情感狀態%情感因素
영어교학%적겁정감%영어학습효과%배양%학생개체%지식기능%정감상태%정감인소
英语教学的过程不仅仅是知识的传授过程，还是教师与学生之间进行沟通、心灵互动的过程。而学生的情感状态会直接影响到最终的英语学习效果。在具体的英语教学中，每一个情感因素都会对学生个体的学习产生影响。所以在英语教学中，我们不能只顾知识技能的传授，
英語教學的過程不僅僅是知識的傳授過程，還是教師與學生之間進行溝通、心靈互動的過程。而學生的情感狀態會直接影響到最終的英語學習效果。在具體的英語教學中，每一箇情感因素都會對學生箇體的學習產生影響。所以在英語教學中，我們不能隻顧知識技能的傳授，
영어교학적과정불부부시지식적전수과정，환시교사여학생지간진행구통、심령호동적과정。이학생적정감상태회직접영향도최종적영어학습효과。재구체적영어교학중，매일개정감인소도회대학생개체적학습산생영향。소이재영어교학중，아문불능지고지식기능적전수，
