CAJ | 학술논문

小学男女教师比例失衡是一个世界性的问题,但在我国表现得更加明显。在我国大多数省市的小学里,教师性别比例失衡问题日渐凸显,有些区域已经非常严重,并且近几年来呈上升的态势,这种现象须引起警惕。小学阶段是学生身体、智力、人格发展形成的重要阶段,教师的性别比例严重失衡,已经从多方面影响到小学生的成长。本文旨在通过分析造成这种现象的原因,以及会对小学生会产生的不利影响,最终提出建议策略。
소학남녀교사비례실형시일개세계성적문제,단재아국표현득경가명현。재아국대다수성시적소학리,교사성별비례실형문제일점철현,유사구역이경비상엄중,병차근궤년래정상승적태세,저충현상수인기경척。소학계단시학생신체、지력、인격발전형성적중요계단,교사적성별비례엄중실형,이경종다방면영향도소학생적성장。본문지재통과분석조성저충현상적원인,이급회대소학생회산생적불리영향,최종제출건의책략。