CAJ | 학술논문

孩子入学后的学习任务中，最枯燥最艰难的莫过于增加识字量。因为识字能力的高低决定了孩子以后的学习能力的大小。低年级的孩子们注意力不易集中，听课的持久性较差，如何让这些爱蹦爱跳的小学生积极主动地投入到识字学习中去，是我们低年级语文教学中需要重点研究的一个问题。本文从课前的心理学研究到课上的多种方法指导再到课外的环境熏陶等三方面就自己的有益作法做了详解。
해자입학후적학습임무중，최고조최간난적막과우증가식자량。인위식자능력적고저결정료해자이후적학습능력적대소。저년급적해자문주의력불역집중，은과적지구성교차，여하양저사애붕애도적소학생적겁주동지투입도식자학습중거，시아문저년급어문교학중수요중점연구적일개문제。본문종과전적심이학연구도과상적다충방법지도재도과외적배경훈도등삼방면취자기적유익작법주료상해。