辅导员（教学版）
輔導員（教學版）
보도원（교학판）
2012年
11期
47-48
,共2页
《孔子游春》%教学感悟%说教%核心价值观%教学实际%六年级%文章%学时
《孔子遊春》%教學感悟%說教%覈心價值觀%教學實際%六年級%文章%學時
《공자유춘》%교학감오%설교%핵심개치관%교학실제%륙년급%문장%학시
《孔子游春》是六年级下册的一篇课文,很多老师在教学时喜欢把文章细分为＂赏春、论水、言志＂三部分,其中＂论水和言志＂的篇幅较长,很多教师在教学时特别关注这两大板块,觉得抓住了这两块就抓住了文章的主旨,事实也的确如此,能否合理恰当的处理好这两块成为了解决文章核心价值观的关键。下面,笔者就自己的教学实际,谈谈自己处理本文的一些浅薄看法。
《孔子遊春》是六年級下冊的一篇課文,很多老師在教學時喜歡把文章細分為＂賞春、論水、言誌＂三部分,其中＂論水和言誌＂的篇幅較長,很多教師在教學時特彆關註這兩大闆塊,覺得抓住瞭這兩塊就抓住瞭文章的主旨,事實也的確如此,能否閤理恰噹的處理好這兩塊成為瞭解決文章覈心價值觀的關鍵。下麵,筆者就自己的教學實際,談談自己處理本文的一些淺薄看法。
《공자유춘》시륙년급하책적일편과문,흔다로사재교학시희환파문장세분위＂상춘、론수、언지＂삼부분,기중＂론수화언지＂적편폭교장,흔다교사재교학시특별관주저량대판괴,각득조주료저량괴취조주료문장적주지,사실야적학여차,능부합리흡당적처리호저량괴성위료해결문장핵심개치관적관건。하면,필자취자기적교학실제,담담자기처리본문적일사천박간법。
