CAJ | 학술논문

在语文课堂教学中，如果教师注意和发掘了情感因素并在语文教学中运用，师生之间存在知识与情感交流两条线，就能引发师生情感的共振，共同获得知识的真谛。在课堂教学中创情设景，以情动人，教师可用以下几种手段：多种形式的手段再现美的情境，激发学生的情趣；采用发掘文章情感因素的手段引导学生展开丰富的想象和广泛联想，掀起情感波澜；抓字、词、句的分析和理解引导学生在品词赏句中抓住感情脉络；采用以教师之情动学生之情的手段，点燃学生情感的火焰。
재어문과당교학중，여과교사주의화발굴료정감인소병재어문교학중운용，사생지간존재지식여정감교류량조선，취능인발사생정감적공진，공동획득지식적진체。재과당교학중창정설경，이정동인，교사가용이하궤충수단：다충형식적수단재현미적정경，격발학생적정취；채용발굴문장정감인소적수단인도학생전개봉부적상상화엄범련상，흔기정감파란；조자、사、구적분석화리해인도학생재품사상구중조주감정맥락；채용이교사지정동학생지정적수단，점연학생정감적화염。