中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2013年
8期
98-99
,共2页
精细化带教模式%内科%实习护生%操作能力%应急处理能力
精細化帶教模式%內科%實習護生%操作能力%應急處理能力
정세화대교모식%내과%실습호생%조작능력%응급처리능력
目的:探讨精细化带教模式在改善内科实习护生操作及应急处理能力中的效果.方法:选取2010年7月-2011年6月于内科实习的35名护生为对照组(常规带教模式组),2011年7月-2012年6月的35名护生为观察组(精细化带教模式组),后将两组护生带教前及带教后4周的操作能力和应急处理能力评分进行比较.结果:带教后4周观察组操作能力和应急处理能力优秀率均高于对照组,P均＜0.05,有显著性差异.结论:精细化带教模式在改善内科实习护生操作及应急处理能力中的效果较佳,更为适合内科的护理实习带教.
目的:探討精細化帶教模式在改善內科實習護生操作及應急處理能力中的效果.方法:選取2010年7月-2011年6月于內科實習的35名護生為對照組(常規帶教模式組),2011年7月-2012年6月的35名護生為觀察組(精細化帶教模式組),後將兩組護生帶教前及帶教後4週的操作能力和應急處理能力評分進行比較.結果:帶教後4週觀察組操作能力和應急處理能力優秀率均高于對照組,P均＜0.05,有顯著性差異.結論:精細化帶教模式在改善內科實習護生操作及應急處理能力中的效果較佳,更為適閤內科的護理實習帶教.
목적:탐토정세화대교모식재개선내과실습호생조작급응급처리능력중적효과.방법:선취2010년7월-2011년6월우내과실습적35명호생위대조조(상규대교모식조),2011년7월-2012년6월적35명호생위관찰조(정세화대교모식조),후장량조호생대교전급대교후4주적조작능력화응급처리능력평분진행비교.결과:대교후4주관찰조조작능력화응급처리능력우수솔균고우대조조,P균＜0.05,유현저성차이.결론:정세화대교모식재개선내과실습호생조작급응급처리능력중적효과교가,경위괄합내과적호리실습대교.
