辽宁教育
遼寧教育
료녕교육
LIAONING EDUCATION
2012年
12期
25-27
,共3页
世界公民%“世界公民”教育%教育思想
世界公民%“世界公民”教育%教育思想
세계공민%“세계공민”교육%교육사상
“世界公民”教育思想的核心概念——“世界公民”最旱蕴育于古希腊哲学中，经过夸美纽斯、康德等人，不断将“世界公民”思想融入教育思想的努力尝试。在20世纪中期，世界经历两次世界大战之后的特定历史发展阶段，由联合国教科文组织明确提出“世界公民教育”，使得“世界公民”教育思想最终正式生成。
“世界公民”教育思想的覈心概唸——“世界公民”最旱蘊育于古希臘哲學中，經過誇美紐斯、康德等人，不斷將“世界公民”思想融入教育思想的努力嘗試。在20世紀中期，世界經歷兩次世界大戰之後的特定歷史髮展階段，由聯閤國教科文組織明確提齣“世界公民教育”，使得“世界公民”教育思想最終正式生成。
“세계공민”교육사상적핵심개념——“세계공민”최한온육우고희석철학중，경과과미뉴사、강덕등인，불단장“세계공민”사상융입교육사상적노력상시。재20세기중기，세계경력량차세계대전지후적특정역사발전계단，유연합국교과문조직명학제출“세계공민교육”，사득“세계공민”교육사상최종정식생성。
