中小学心理健康教育
中小學心理健康教育
중소학심리건강교육
ZHONGXIAOXUE XINLI JIANKANG JIAOYU
2012年
18期
13-14
,共2页
教师言语暴力%马斯洛%需要层次理论
教師言語暴力%馬斯洛%需要層次理論
교사언어폭력%마사락%수요층차이론
目前，教师言语暴力已成为一个不容忽视的现象，对教师言语暴力形成原因的探讨有利于寻找有效的预防措施。文章在马斯洛需要层次理论的基础上，主要从生理与安全、归属与爱、尊重和自我实现需要几方面探寻教师出现言语暴力的可能原因，并提出预防的有效措施：改善教师生活及工作保障体系。缓解教师精神压力，完善学校管理体制等。
目前，教師言語暴力已成為一箇不容忽視的現象，對教師言語暴力形成原因的探討有利于尋找有效的預防措施。文章在馬斯洛需要層次理論的基礎上，主要從生理與安全、歸屬與愛、尊重和自我實現需要幾方麵探尋教師齣現言語暴力的可能原因，併提齣預防的有效措施：改善教師生活及工作保障體繫。緩解教師精神壓力，完善學校管理體製等。
목전，교사언어폭력이성위일개불용홀시적현상，대교사언어폭력형성원인적탐토유리우심조유효적예방조시。문장재마사락수요층차이론적기출상，주요종생리여안전、귀속여애、존중화자아실현수요궤방면탐심교사출현언어폭력적가능원인，병제출예방적유효조시：개선교사생활급공작보장체계。완해교사정신압력，완선학교관리체제등。
