中国教师
中國教師
중국교사
TEACHER'S JOURNAL
2012年
21期
46-49
,共4页
教师专业发展%小学科学%2001年%科学课程%课程改革%科学教师%课改
教師專業髮展%小學科學%2001年%科學課程%課程改革%科學教師%課改
교사전업발전%소학과학%2001년%과학과정%과정개혁%과학교사%과개
自2001年新课改以来，我国开始在小学3—6年级开设科学课程。众所周知，小学科学教师专业发展的水平将在很大程度上决定小学科学课程改革的质量和效果。然而，我国小学科学教师的专业发展状况还不能尽如人意。因此，本文将考察我国小学科学教师专业发展存在的主要问题，并基于此探讨促进我国小学科学教师专业发展的对策。
自2001年新課改以來，我國開始在小學3—6年級開設科學課程。衆所週知，小學科學教師專業髮展的水平將在很大程度上決定小學科學課程改革的質量和效果。然而，我國小學科學教師的專業髮展狀況還不能儘如人意。因此，本文將攷察我國小學科學教師專業髮展存在的主要問題，併基于此探討促進我國小學科學教師專業髮展的對策。
자2001년신과개이래，아국개시재소학3—6년급개설과학과정。음소주지，소학과학교사전업발전적수평장재흔대정도상결정소학과학과정개혁적질량화효과。연이，아국소학과학교사적전업발전상황환불능진여인의。인차，본문장고찰아국소학과학교사전업발전존재적주요문제，병기우차탐토촉진아국소학과학교사전업발전적대책。
