试题与研究：新课程论坛
試題與研究：新課程論罈
시제여연구：신과정론단
2012年
26期
78-78
,共1页
教师提问%英语教学%引导学生%英语课堂教学%学习兴趣%交际手段%教学方法%认识能力
教師提問%英語教學%引導學生%英語課堂教學%學習興趣%交際手段%教學方法%認識能力
교사제문%영어교학%인도학생%영어과당교학%학습흥취%교제수단%교학방법%인식능력
在英语课堂教学中，提问不仅是一种重要的交际手段，而且是一种重要的教学方法。教师提问的首要目的在于鼓励和引导学生由认识的现实阶段向潜在阶段发展，这是提高认识能力的必经阶段。提问还可以启发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动，开展课堂讨论，引导学生积极思维，调动他们学习的积极性和主动性。另外，通过提问，教师可以了解学生对所学内容是否理解，理解的程度如何，从而对症下药，提高教学效果。提问还可以创造大量的课堂实践机会，有利于学生掌握所学的语言材料。
在英語課堂教學中，提問不僅是一種重要的交際手段，而且是一種重要的教學方法。教師提問的首要目的在于鼓勵和引導學生由認識的現實階段嚮潛在階段髮展，這是提高認識能力的必經階段。提問還可以啟髮學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂活動，開展課堂討論，引導學生積極思維，調動他們學習的積極性和主動性。另外，通過提問，教師可以瞭解學生對所學內容是否理解，理解的程度如何，從而對癥下藥，提高教學效果。提問還可以創造大量的課堂實踐機會，有利于學生掌握所學的語言材料。
재영어과당교학중，제문불부시일충중요적교제수단，이차시일충중요적교학방법。교사제문적수요목적재우고려화인도학생유인식적현실계단향잠재계단발전，저시제고인식능력적필경계단。제문환가이계발학생적학습흥취，고려학생적겁삼여과당활동，개전과당토론，인도학생적겁사유，조동타문학습적적겁성화주동성。령외，통과제문，교사가이료해학생대소학내용시부리해，리해적정도여하，종이대증하약，제고교학효과。제문환가이창조대량적과당실천궤회，유리우학생장악소학적어언재료。
