试题与研究：新课程论坛
試題與研究：新課程論罈
시제여연구：신과정론단
2012年
26期
77-77
,共1页
初中地理教学%教学质量%学生参与%地理课堂%学会合作%教学模式%教学过程%课标理念
初中地理教學%教學質量%學生參與%地理課堂%學會閤作%教學模式%教學過程%課標理唸
초중지리교학%교학질량%학생삼여%지리과당%학회합작%교학모식%교학과정%과표이념
以前的教学模式教师是中心，教师在课堂上是讲解者、传授者，学生参与教学过程的机会不多，甚至没有思考的时间。随着新课标理念的实施，我们在地理课堂中力争把课堂还给学生，尽量做到师生间平等、民主，努力使自己成为学生学习的组织者、指导者、合作者，与学生共同探究地理问题。在课堂活动中教师要营造良好的氛围，使学生成为学习的主角，使学生逐渐学会交流，学会合作。学到方法。我们要探索地理教学方法，提高教学质量。
以前的教學模式教師是中心，教師在課堂上是講解者、傳授者，學生參與教學過程的機會不多，甚至沒有思攷的時間。隨著新課標理唸的實施，我們在地理課堂中力爭把課堂還給學生，儘量做到師生間平等、民主，努力使自己成為學生學習的組織者、指導者、閤作者，與學生共同探究地理問題。在課堂活動中教師要營造良好的氛圍，使學生成為學習的主角，使學生逐漸學會交流，學會閤作。學到方法。我們要探索地理教學方法，提高教學質量。
이전적교학모식교사시중심，교사재과당상시강해자、전수자，학생삼여교학과정적궤회불다，심지몰유사고적시간。수착신과표이념적실시，아문재지리과당중력쟁파과당환급학생，진량주도사생간평등、민주，노력사자기성위학생학습적조직자、지도자、합작자，여학생공동탐구지리문제。재과당활동중교사요영조량호적분위，사학생성위학습적주각，사학생축점학회교류，학회합작。학도방법。아문요탐색지리교학방법，제고교학질량。
