CAJ | 학술논문

采用“逆向法”的教学方式,引导学生从口腔错(牙合)畸形的形象化病例图片引出基本概念.多个同类病例图片进一步阐明所引出的基本概念,提高观察及分析问题的能力,增加学习基本概念的趣味性、逻辑性及科学性.在此基础上提出概念图的使用,体会概念图在正畸学习中的作用.包括对知识的理解和梳理,对错(牙合)畸形的病因、临床表现、诊断和治疗的系统化的认识,提升学生学习的积极性及对本学科的领悟能力.
채용“역향법”적교학방식,인도학생종구강착(아합)기형적형상화병례도편인출기본개념.다개동류병례도편진일보천명소인출적기본개념,제고관찰급분석문제적능력,증가학습기본개념적취미성、라집성급과학성.재차기출상제출개념도적사용,체회개념도재정기학습중적작용.포괄대지식적리해화소리,대착(아합)기형적병인、림상표현、진단화치료적계통화적인식,제승학생학습적적겁성급대본학과적령오능력.