大观周刊
大觀週刊
대관주간
DAGUAN ZHOUKAN
2012年
47期
340-340
,共1页
数学教学%认知结构%概括能力
數學教學%認知結構%概括能力
수학교학%인지결구%개괄능력
研究表明，与以往的数学教学不同的是，在高中数学教学中建立起迁移教育的观点，对于帮助学生掌握数学的认知结构，加深对知识的理解，加速技能的形成，提高和发展数学概括能力都具有十分特殊的意义。基于此，我梳理了自己教学中的一些经验，希望得到同行的指正。
研究錶明，與以往的數學教學不同的是，在高中數學教學中建立起遷移教育的觀點，對于幫助學生掌握數學的認知結構，加深對知識的理解，加速技能的形成，提高和髮展數學概括能力都具有十分特殊的意義。基于此，我梳理瞭自己教學中的一些經驗，希望得到同行的指正。
연구표명，여이왕적수학교학불동적시，재고중수학교학중건립기천이교육적관점，대우방조학생장악수학적인지결구，가심대지식적리해，가속기능적형성，제고화발전수학개괄능력도구유십분특수적의의。기우차，아소리료자기교학중적일사경험，희망득도동행적지정。
