CAJ | 학술논문

本文就初中英语教学中学困生的英语学习内在动力潜能激活，阐述运用尊重信任式的人文化教学思维模式对增强其学习自信心的推动作用。关注学困生的英语认知学习需要和情感心理需要，分析学困原因，尝试运用情境诱导、互助合作、激励表扬等方式来消除他们的自卑畏难学习心理，激活学习内在动力。尊重学习的差异发展，宽容对待学困生，帮助他们形成积极的学习情感是满足全体学生学习发展需要的前提。
본문취초중영어교학중학곤생적영어학습내재동력잠능격활，천술운용존중신임식적인문화교학사유모식대증강기학습자신심적추동작용。관주학곤생적영어인지학습수요화정감심리수요，분석학곤원인，상시운용정경유도、호조합작、격려표양등방식래소제타문적자비외난학습심리，격활학습내재동력。존중학습적차이발전，관용대대학곤생，방조타문형성적겁적학습정감시만족전체학생학습발전수요적전제。