考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
75期
122-122
,共1页
《用智慧保护自己》教学活动教学反思
《用智慧保護自己》教學活動教學反思
《용지혜보호자기》교학활동교학반사
教学过程是一个师生交流的过程．在这一过程中，师生都得到了进步和发展。设置丰富多彩的教学活动有利于学生创新思维和创新精神的培养．而教学活动结束后的反思是一个必不可少的过程，因为只有不断反思，不断改进，才能更好地实现教育学生的最终目标。
教學過程是一箇師生交流的過程．在這一過程中，師生都得到瞭進步和髮展。設置豐富多綵的教學活動有利于學生創新思維和創新精神的培養．而教學活動結束後的反思是一箇必不可少的過程，因為隻有不斷反思，不斷改進，纔能更好地實現教育學生的最終目標。
교학과정시일개사생교류적과정．재저일과정중，사생도득도료진보화발전。설치봉부다채적교학활동유리우학생창신사유화창신정신적배양．이교학활동결속후적반사시일개필불가소적과정，인위지유불단반사，불단개진，재능경호지실현교육학생적최종목표。
