考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
78期
34-34
,共1页
课堂结尾%句号%语文课%课堂教学%互动过程%个性色彩%生活需要%个性化
課堂結尾%句號%語文課%課堂教學%互動過程%箇性色綵%生活需要%箇性化
과당결미%구호%어문과%과당교학%호동과정%개성색채%생활수요%개성화
课堂教学是师生双边的互动过程。老师和学生都是活生生的人，都是极具个性色彩的人，所以，课堂教学没有既定的程序、轨迹，有的是个性化的行为．有的是随机产生的思维的撞击，有的是始料不及的“特色”表现……生活需要七彩阳光，课堂教学也需要七彩阳光，笔者认为不可随意给它画上句号。
課堂教學是師生雙邊的互動過程。老師和學生都是活生生的人，都是極具箇性色綵的人，所以，課堂教學沒有既定的程序、軌跡，有的是箇性化的行為．有的是隨機產生的思維的撞擊，有的是始料不及的“特色”錶現……生活需要七綵暘光，課堂教學也需要七綵暘光，筆者認為不可隨意給它畫上句號。
과당교학시사생쌍변적호동과정。로사화학생도시활생생적인，도시겁구개성색채적인，소이，과당교학몰유기정적정서、궤적，유적시개성화적행위．유적시수궤산생적사유적당격，유적시시료불급적“특색”표현……생활수요칠채양광，과당교학야수요칠채양광，필자인위불가수의급타화상구호。
