读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2014年
4期
236-236
,共1页
初中语文%课堂教学%引导
初中語文%課堂教學%引導
초중어문%과당교학%인도
情境教学是指在特定的教学过程中，依据教育和心理学的基本原则，根据学生年龄和认知特点的不同，通过建立师生间，认知客体与认知主体之间的情感氛围，创设适宜的学习环境，使教学在积极的情感和优化的环境中开展，让学习者的情感活动参与认知活动，以期激活学习者的情境思绪，从而在情境思绪中获得知识、培养能力、发展智力的一种教学活动。
情境教學是指在特定的教學過程中，依據教育和心理學的基本原則，根據學生年齡和認知特點的不同，通過建立師生間，認知客體與認知主體之間的情感氛圍，創設適宜的學習環境，使教學在積極的情感和優化的環境中開展，讓學習者的情感活動參與認知活動，以期激活學習者的情境思緒，從而在情境思緒中穫得知識、培養能力、髮展智力的一種教學活動。
정경교학시지재특정적교학과정중，의거교육화심이학적기본원칙，근거학생년령화인지특점적불동，통과건립사생간，인지객체여인지주체지간적정감분위，창설괄의적학습배경，사교학재적겁적정감화우화적배경중개전，양학습자적정감활동삼여인지활동，이기격활학습자적정경사서，종이재정경사서중획득지식、배양능력、발전지력적일충교학활동。
