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WENLI DAOHANG
2012年
9期
78-79
,共2页
小学数学%教学氛围%情境教学%学习兴趣%方法
小學數學%教學氛圍%情境教學%學習興趣%方法
소학수학%교학분위%정경교학%학습흥취%방법
数学是一门锻炼学生思维能力的学科,小学阶段的学习是培养学生抽象思维的开端,在新课改中,提倡以学生为主体的教学理念指导下,作为一名小学数学老师,更应该将课堂的主动权交还给学生,营造民主和谐的教学氛围,还原兴趣教学的本色,让小学课堂充满乐趣与奇思妙想.本文笔者将根据自己多年的教学经验,谈谈小学数学课堂教学中的有效教学方法.
數學是一門鍛煉學生思維能力的學科,小學階段的學習是培養學生抽象思維的開耑,在新課改中,提倡以學生為主體的教學理唸指導下,作為一名小學數學老師,更應該將課堂的主動權交還給學生,營造民主和諧的教學氛圍,還原興趣教學的本色,讓小學課堂充滿樂趣與奇思妙想.本文筆者將根據自己多年的教學經驗,談談小學數學課堂教學中的有效教學方法.
수학시일문단련학생사유능력적학과,소학계단적학습시배양학생추상사유적개단,재신과개중,제창이학생위주체적교학이념지도하,작위일명소학수학로사,경응해장과당적주동권교환급학생,영조민주화해적교학분위,환원흥취교학적본색,양소학과당충만악취여기사묘상.본문필자장근거자기다년적교학경험,담담소학수학과당교학중적유효교학방법.
