科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2012年
23期
180-181
,共2页
呈现方式%阅读策略%大学生英语阅读成绩
呈現方式%閱讀策略%大學生英語閱讀成績
정현방식%열독책략%대학생영어열독성적
presenting mode%reading strategies%English reading of college students
为了探讨影响大学生英语阅读成绩的影响因素,本研究采用2（电脑显示文本与打印文本）×2（文、理学科专业）混合型设计,其中显示方式是被试内变量,科别是被试间变量,并结合阅读策略问卷进行研究。研究结果表明：（1）英语阅读材料的呈现方式,纸质显示和电脑显示对大学生阅读成绩无显著影响。（2）支架式策略的使用对阅读成绩有显著的影响。（3）文理学科在内容定位策略使用上存在差异,在两种材料显示方式的阅读成绩上不存在差异。
為瞭探討影響大學生英語閱讀成績的影響因素,本研究採用2（電腦顯示文本與打印文本）×2（文、理學科專業）混閤型設計,其中顯示方式是被試內變量,科彆是被試間變量,併結閤閱讀策略問捲進行研究。研究結果錶明：（1）英語閱讀材料的呈現方式,紙質顯示和電腦顯示對大學生閱讀成績無顯著影響。（2）支架式策略的使用對閱讀成績有顯著的影響。（3）文理學科在內容定位策略使用上存在差異,在兩種材料顯示方式的閱讀成績上不存在差異。
위료탐토영향대학생영어열독성적적영향인소,본연구채용2（전뇌현시문본여타인문본）×2（문、이학과전업）혼합형설계,기중현시방식시피시내변량,과별시피시간변량,병결합열독책략문권진행연구。연구결과표명：（1）영어열독재료적정현방식,지질현시화전뇌현시대대학생열독성적무현저영향。（2）지가식책략적사용대열독성적유현저적영향。（3）문이학과재내용정위책략사용상존재차이,재량충재료현시방식적열독성적상불존재차이。
In order to identify the the effects of college English reading,this study used 2（computer display and paper display modes） × 2（Arts and Science） mixed design,the within variable is displayed modes,Arts and Science are the between variables,and use a questionnaire to explore the reading strategies.The results reveal that：（1） College students reading achievement are not affected by different presenting modes of reading materials.（2） The Scaffolding reading strategies have significent effect in the reading achievement.（3） Arts and Science subjects have significent effect in the Content-Local Strategies,but not in the reading achievement displaied in two materials.
