湖北广播电视大学学报
湖北廣播電視大學學報
호북엄파전시대학학보
JOURNAL OF HUBEI TV UNIVERSITY
2012年
5期
141-142
,共2页
大学英语四级考试%听力教学%合作原则%图式理论%文化导入
大學英語四級攷試%聽力教學%閤作原則%圖式理論%文化導入
대학영어사급고시%은력교학%합작원칙%도식이론%문화도입
CET 4%listening teaching%cooperative principle%schema theory%cultural introduction
本文分析了学生在CET4听力中的情绪障碍、语言知识障碍和文化障碍,并结合情感角度、语用角度、认知角度、跨文化角度和语篇角度等几个角度针对学生遇到的困难提出了解决方法。
本文分析瞭學生在CET4聽力中的情緒障礙、語言知識障礙和文化障礙,併結閤情感角度、語用角度、認知角度、跨文化角度和語篇角度等幾箇角度針對學生遇到的睏難提齣瞭解決方法。
본문분석료학생재CET4은력중적정서장애、어언지식장애화문화장애,병결합정감각도、어용각도、인지각도、과문화각도화어편각도등궤개각도침대학생우도적곤난제출료해결방법。
This paper analyzes students＇ emotional disorder,language and cultural barriers in CET 4 listening exercise,and pozes some sollutions to these problems from emotional,pragmatical,cognitive,cross cultural and discourse angles.
