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대강주간：론단
2012年
5期
271-271
,共1页
能力的培养%学生实验%初中生物%生物学知识%科学的方法%实验能力%生物教学%生物知识
能力的培養%學生實驗%初中生物%生物學知識%科學的方法%實驗能力%生物教學%生物知識
능력적배양%학생실험%초중생물%생물학지식%과학적방법%실험능력%생물교학%생물지식
在初中生物教学中，学生在学习生物知识的同时，还要加强各种能力的培养，如观察能力、思维能力、实验能力、表达能力等。上述各种能力任何一种都不可偏废，都要均衡发展。当然，实验能力也是如此，它对学生理解生物学知识，树立科学的世界观，对未来的发展无疑会起到一定的作用。通过对生物学实验能力（根据一定的实验目的，运用一定的仪器、材料和药品，运用科学的方法，对生物体的结构、生命活动进行实验，以验证或探究生物学知识的能力）的理解，笔者总结多年的教学经验，认为提高初中生物实验能力应注意以下几点：
在初中生物教學中，學生在學習生物知識的同時，還要加彊各種能力的培養，如觀察能力、思維能力、實驗能力、錶達能力等。上述各種能力任何一種都不可偏廢，都要均衡髮展。噹然，實驗能力也是如此，它對學生理解生物學知識，樹立科學的世界觀，對未來的髮展無疑會起到一定的作用。通過對生物學實驗能力（根據一定的實驗目的，運用一定的儀器、材料和藥品，運用科學的方法，對生物體的結構、生命活動進行實驗，以驗證或探究生物學知識的能力）的理解，筆者總結多年的教學經驗，認為提高初中生物實驗能力應註意以下幾點：
재초중생물교학중，학생재학습생물지식적동시，환요가강각충능력적배양，여관찰능력、사유능력、실험능력、표체능력등。상술각충능력임하일충도불가편폐，도요균형발전。당연，실험능력야시여차，타대학생리해생물학지식，수립과학적세계관，대미래적발전무의회기도일정적작용。통과대생물학실험능력（근거일정적실험목적，운용일정적의기、재료화약품，운용과학적방법，대생물체적결구、생명활동진행실험，이험증혹탐구생물학지식적능력）적리해，필자총결다년적교학경험，인위제고초중생물실험능력응주의이하궤점：
