幼儿教育：教育教学
幼兒教育：教育教學
유인교육：교육교학
2012年
6期
37-37
,共1页
自主%中班幼儿%动手能力%观察能力%操作活动%内容组织%花纹%蛋壳
自主%中班幼兒%動手能力%觀察能力%操作活動%內容組織%花紋%蛋殼
자주%중반유인%동수능력%관찰능력%조작활동%내용조직%화문%단각
类似“碎蛋壳”的花纹在生活中比较常见。中班幼儿已经具备了一定的观察能力和动手能力，教师以“碎蛋壳”花纹为内容组织中班幼儿进行欣赏和操作活动应该是可行的。但是原方案有三个问题引发了我们的思考。
類似“碎蛋殼”的花紋在生活中比較常見。中班幼兒已經具備瞭一定的觀察能力和動手能力，教師以“碎蛋殼”花紋為內容組織中班幼兒進行訢賞和操作活動應該是可行的。但是原方案有三箇問題引髮瞭我們的思攷。
유사“쇄단각”적화문재생활중비교상견。중반유인이경구비료일정적관찰능력화동수능력，교사이“쇄단각”화문위내용조직중반유인진행흔상화조작활동응해시가행적。단시원방안유삼개문제인발료아문적사고。
