幼儿教育：教育教学
幼兒教育：教育教學
유인교육：교육교학
2012年
6期
36-36
,共1页
生活化情境%原有知识%学会观察%幼儿%蛋壳%学习%破裂%课件
生活化情境%原有知識%學會觀察%幼兒%蛋殼%學習%破裂%課件
생활화정경%원유지식%학회관찰%유인%단각%학습%파렬%과건
在情境中学习旨在唤起幼儿的原有知识和经验，从而使幼儿的学习更加真实，同时丰富幼儿的情感，帮助幼儿形成积极的态度。从这个角度分析，原方案将蛋壳破裂的过程制成课件似乎没有必要。教师完全可以引导幼儿自行准备熟鸡蛋，或压、或敲，感受蛋壳破裂的过程，再通过拼一拼、摆一摆，进一步观察“碎蛋壳”花纹的特点。这样。既能增强活动的情趣，也能帮助幼儿学会观察与发现。
在情境中學習旨在喚起幼兒的原有知識和經驗，從而使幼兒的學習更加真實，同時豐富幼兒的情感，幫助幼兒形成積極的態度。從這箇角度分析，原方案將蛋殼破裂的過程製成課件似乎沒有必要。教師完全可以引導幼兒自行準備熟鷄蛋，或壓、或敲，感受蛋殼破裂的過程，再通過拼一拼、襬一襬，進一步觀察“碎蛋殼”花紋的特點。這樣。既能增彊活動的情趣，也能幫助幼兒學會觀察與髮現。
재정경중학습지재환기유인적원유지식화경험，종이사유인적학습경가진실，동시봉부유인적정감，방조유인형성적겁적태도。종저개각도분석，원방안장단각파렬적과정제성과건사호몰유필요。교사완전가이인도유인자행준비숙계단，혹압、혹고，감수단각파렬적과정，재통과병일병、파일파，진일보관찰“쇄단각”화문적특점。저양。기능증강활동적정취，야능방조유인학회관찰여발현。
