现代教育科学：中学教师
現代教育科學：中學教師
현대교육과학：중학교사
2012年
7期
62-62
,共1页
物理教学%青少年学生%物理教师%信息来源%知识面%文化素养%大学时代%专业模式
物理教學%青少年學生%物理教師%信息來源%知識麵%文化素養%大學時代%專業模式
물리교학%청소년학생%물리교사%신식래원%지식면%문화소양%대학시대%전업모식
一、物理教师应补充新知识。提高自身的文化素养
由于历史的原因．目前大多数的物理教师是狭窄的专业模式中培养出来的．教师在大学时代学习的知识很多已经陈旧、过时。如果试图靠吃老本。那是绝对行不通的。现代社会青少年学生的知识信息来源非常广泛．各种渠道的信息扩大了学生的知识面。但也给他们带来了各种新问题．他们希望从教师那里找到正确答案。“要想给学生一杯水，教师就得有一桶水”。当今学生这个“杯子”越来越大了，如果教师还靠自己桶里原来那么点水，怎么能够学生舀的呢？更重要的是，
一、物理教師應補充新知識。提高自身的文化素養
由于歷史的原因．目前大多數的物理教師是狹窄的專業模式中培養齣來的．教師在大學時代學習的知識很多已經陳舊、過時。如果試圖靠喫老本。那是絕對行不通的。現代社會青少年學生的知識信息來源非常廣汎．各種渠道的信息擴大瞭學生的知識麵。但也給他們帶來瞭各種新問題．他們希望從教師那裏找到正確答案。“要想給學生一杯水，教師就得有一桶水”。噹今學生這箇“杯子”越來越大瞭，如果教師還靠自己桶裏原來那麽點水，怎麽能夠學生舀的呢？更重要的是，
일、물리교사응보충신지식。제고자신적문화소양
유우역사적원인．목전대다수적물리교사시협착적전업모식중배양출래적．교사재대학시대학습적지식흔다이경진구、과시。여과시도고흘로본。나시절대행불통적。현대사회청소년학생적지식신식래원비상엄범．각충거도적신식확대료학생적지식면。단야급타문대래료각충신문제．타문희망종교사나리조도정학답안。“요상급학생일배수，교사취득유일통수”。당금학생저개“배자”월래월대료，여과교사환고자기통리원래나요점수，즘요능구학생요적니？경중요적시，
