CAJ | 학술논문

多批少改，意在启发；用经典名句或课文原句略改之后，给学生下批语；在评语中插入征询意见式的语句暗示学生，老师正期待他用行动来回答。作文批语是语文教师对学生的作文练习指出得失，提出修改、评价的意见或建议，其作用是让学生知道自己怎样改进写作。它是作文教学的继续，也是师生双向交流的文字形式。
다비소개，의재계발；용경전명구혹과문원구략개지후，급학생하비어；재평어중삽입정순의견식적어구암시학생，로사정기대타용행동래회답。작문비어시어문교사대학생적작문연습지출득실，제출수개、평개적의견혹건의，기작용시양학생지도자기즘양개진사작。타시작문교학적계속，야시사생쌍향교류적문자형식。